自从李复见过汪云的家长之后，李复和汪云的关系也算是得到了家长的认可，很多东西自然而然也就算是水到渠成，犹如新婚的小两口一样，如漆似胶，天天黏在一起，羡煞了无数人。
整整1个礼拜的时间，李复是不要江山只要美人，放下手头的所有工作，陪着汪云在帝都的各个风景名胜区逛来逛去。
不过很快，李复又不得不再一次回到三江镇，公司这边方正打理的井井有条，不需要李复cào心什么，不过复云科技研究院这里，少了李复这个核心，很多项目的进展就进入了迟滞的状态。
三江镇复云科技工业园之中有一片非常特殊的建筑群，整个建筑群的房子比较低矮，仅仅只有2层楼高，这在周围一栋栋十几层的高楼之中显得有些另类，这些房子的分布看起来非常的凌乱，其实仔细的研究会发现其中蕴含着某些深奥的规律。
再配合周围栽种的树木、花草、围墙等等，整片的建筑显得若隐若现，看起来非常的普通，可是如果贸然闯进去的话就会发现里面机关重重，各种各样监控、探测仪器设备等等非常多。
这里就是李复现在的实验室，这里所有的一切都是按照小影的设计来建造的，除了正前面进出要经过一道道严格的检查之外，其它的任何区域，一旦有人想潜入进来盗取科技资料之类的，这些人就会尝到来自超级文明科技的厉害。
实验室这里，此时李复一身白sè的大褂，身边跟着一些当初招收过来的科研苗子，经过李复这半年多来的采用超级文明大汉科技帝国方法进行培训，这些科研苗子的成长也是很快的，当然李复现在还没有传授元力法门给他们，毕竟时间还短，一个人到底怎么样还是需要时间去观察的。
不过，即便是没有传授元力法门给这些人，可是超级文明培养科学家的方法依然不是地球现在的手段能够相比的，李复另外传授了一些超级文明研究出来的锻炼大脑和身体的方法，对于开发大脑同样有着非常神奇的作用。
所以此时这些人和半年前相比早就已经有了飞跃式的进步，一个个在相关的领域都有着不俗的表现，足以媲美那些多年从事科研工作的人。
“复哥，根据你提出来的生物感应技术理论，双眼之中所看到的一切最终都是以脑电波的形式传送到大脑之中，大脑又在通过脑电波的形式来控制身体形成相关的反应，如果我们能够研究透彻脑电波的奥秘，我们就可以研究出生物感应技术。”
“可是我们现在实验过程当中，我们通过电波来模拟脑电波输送信息、接受信息，但是我们一次次的实验、一次次的失败，根本就没办法实现电波与脑电波信息之间的转换。”
同样是研究生物的颜章此时看到李复犹如看到了救星一般，他负责带领的这个研究生物感应技术的团队，此时陷入了僵局之中。
“脑电波和电波，一个是生物电波，一个常规的电波，两者之间有着非常巨大的差异，但是本质上来说都是一样的，所以要耐心的去寻找两者之间的共同之处。”
“还有不要一下子就想实现脑电波与电波之间的转换，我们现在可以先尝试如何去读取脑电波，再来慢慢的研究如何将自己所需要传送的信息通过电波的手段传送到大脑之中。”
李复仔细的查看颜章这边的研究情况，生物感应技术这项技术不是属于什么新奇的技术，目前全球有很多的科学家都在研究这项技术，其中大家比较熟悉的ar、vr技术其实就是和生物感应技术有关。
科学家们想通过研究生物感应技术，来实现读取生物大脑之中的信息，同时对生物的大脑输送相关的信息。
这项技术的前景非常广，别的先不说，最简单的治疗失明就非常有用，如果能够实现生物感应技术，给失明的人装上一个摄像头，在通过这项技术就可以让失明的人和普通人一样看清楚周围的世界。
其次，生物感应技术未来可以用在生物计算机上面，只需要佩戴一个设备，根本就不需要用手、用眼睛等等去cào作就可以直接通过大脑cào控计算，上网、玩游戏、聊天、购物等等全部都可以在真正的虚拟世界之中实现。
除此之外，还可以进而研发出生物电波通讯技术，利用生物电波的特性，实现高度保密的通讯，每个人的脑电波都是不一样的，生物电波通讯技术可以实现高度保密，外人根本就无法知道其中的内容。
所以说生物感应技术的发展前景是非常广的，具有无限的可能，这也是目前生物科技领域的一个热门学科。
不过目前地球上的科学家在这个领域还没有取得什么实质性的突破，很多vr产品都还仅仅是非常简单的产品，根本就没办法说大规模的面向市场，都有着非常多的限制，比如要戴一个大大的感应设备、还是需要用到眼睛去感受等等，离真正的生物感应技术还差了十万八千里。
真正的生物感应技术就是像超级文明种子一样，直接就可以将无数的信息直接在李复的大脑之中呈现出来，可以直接通过脑电波就与小影交流，这才是真正的生物感应技术。
李复跟随小影学习超级文明的科技，对于生物感应技术自然是早就已经掌握，不过李复却是不能直接的拿出来，必须要带领手下的人以现有地球上的科技水平和条件等等去慢慢的将这些技术给还原、研究出来。
生物感应技术、基因重组技术、生物病毒新领域，这三块是目前李复主要的研究领域和方向，整个实验室当中大部分的科研人员目前都是在这三个领域跟随李复学习和研究，只有少数像陈彬、余亮这样研究动力的在进行其它课题的学习和研究。
“嗯！”
